1、典型症状:
视力低下:表现为视物时容易眯眼、歪头等。
视力疲劳:出现患儿拒绝阅读、注意力不集中等,或表现为眼球运动不良、聚焦不良等。
受伤:由于空间立体视觉发育不全甚至缺失,容易摔倒受伤。
2、伴随症状:
弱视患者可能存在其他身心问题,包括手-眼协调能力差、视觉信息处理障碍、阅读障碍等,主要表现为阅读速度慢、理解能力差等。
1、若不进行及时有效的治疗,可能出现严重的视力下降。
2、由于弱视,看不清事物,走路时容易摔跤,造成损伤。
3、若未积极治疗,成年后可能无法从事对视力有要求的职业,如外科手术等。
我们知道,弱视是指在视觉发育的关键时期,眼睛没有得到充足的视觉刺激,从而导致单眼或者双眼的最佳矫正视力,低于相应年龄的正常值,而眼部并没有器质性的病变。一般来说,如果出现弱视最典型的症状,就是矫正视力矫正不上去,这种情况下一定要尽快的去医院看看是什么原因导致的,而最常见的原因就是单眼斜视,高度屈光不正,屈光参差以及形觉剥夺。当然,如果有这四方面的原因,一定要警惕弱视的发病,如果孩子在两三岁到六岁之间就有及时的诊断和治疗效果还是非常不错的,而且有很多的孩子都可以治疗的好,但是如果耽误了最佳治疗时机再进行治疗,可能就没有什么太大的疗效。
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弱视即单眼或双眼矫正视力低于相应年龄的视力,或者患者双眼的视力相差二行以上,此病是患者在视觉发育的过程中出现不同程度的视力能力丧失,与视觉发育紧密相关。一般患者为单眼受累,屈光参差、斜视、屈光不正,视形觉剥夺是其常见的致病因素。此病在我国严重影响儿童视功能,家长应多关注儿童,早发现,发治疗,大部分患者预后良好,发现越晚,治疗难度越大,弱视会加重,导致失明。就其患者早期眼部弱视症状做其几点叙述:
一、患者视力异常;患者视力不能达到正常同龄人视觉水平,明显过低,低于视力要求下限。患者表现为总是咪着眼睛看东西,歪头看东西,或者头部有向前倾斜双眼上翻来注视眼前物体,可引导患者进行视力表进行辨认,进行对应的视力表准筛查。同时也应对先天性的患者进行异常和遗传筛。
二、屈光异常:患者眼睛不能够进行正常的物像呈现,且视网膜不能够清晰体现,而出现视网膜前方或后方成像,造成患者这种情况,主要由于平时生活中不良的用眼习有惯造成的比如上学写字姿势不对,看书较近,或学习环境光线不足,用眼过度造成,或眼睛与书本较近,经常性的走路时近距离玩手机或看书及长时间看书造成过度疲劳,促成屈光不正。
三、分读困难是弱视的一种重要表现,即患者在相同的视标,光线、距离等条件,视标的间隔不同,所测的值表示不同。
四、部分患者出现视力色觉功能的不同和感光沉异常。对颜色对比敏感度下降,对视觉中的物体不能呈现立体感觉。
五、患者眼球运动障碍,患者不能对物体进行视物精确的跟随,也不能对物体进行凝视。眼球运动性较差。
六、较严重患者由于黄斑固视能力差,常以黄斑旁的网膜代替黄斑作固视,其患者表现为游走性固视、中心凹旁固视、周边固视。
七、目前患者可用常规视力表检查,对于较小的患者可通过注视、视动性眼震,或及时到医院进行就诊,做相关专业科学的检查,规范治疗,矫正眼位、训练黄斑固视和融合功能,以达到恢复两眼视功能。年龄越小,治疗效果越好,患者恢复越好。
八、预后应保持良好的生活用眼习惯,正确用眼,多做眼保健,拥有一双健康明亮的眼晴。
观看文章小孩的弱视可以分为双眼弱势和单眼弱势,其症状如下:1、双眼的弱视,就是孩子双眼的视力都低于同龄儿童。因为孩子的视力不好,在生活中如看电视、看东西时,有可能走得很近或眯着眼睛去看;或者活动和行动能力受到一定的影响,如不敢蹦蹦跳跳,走路可能都比较缓慢、比较小心等。家长比较容易发现这些情况,知道孩子出现了视力的问题,就会及时就医。双眼弱视相对比较容易发现。2、单眼的弱视。单眼弱视相对隐匿得多,不太容易发现,因为孩子的一个眼睛视力是好的,另一个眼睛视力不好。孩子可以用好的眼睛去看东西,家长如果观察粗心一点就不会觉得孩子有什么问题。但如果是仔细的观察,因为孩子只有一个眼睛视力好,一些很小的精细的动作是会受到影响的,比如孩子做穿针、系鞋带或者上下楼梯,跟立体感有关的动作,孩子有可能表现不好,如容易摔跤,或者有歪头的情况,喜欢用一个眼睛去看,这种情况,就有可能存在孩子一个眼睛弱视。所以在家庭生活中建议家长经常给孩子遮一个眼睛看一下:遮一下右眼看一看孩子左眼的视力能不能一样好;遮一遮左眼,看一下孩子右眼是不是一样能看得清楚;如果发现孩子在遮掩的时候,出现明显的烦躁、哭闹、用手去拨开等等情况,孩子眼睛的视力就有可能是不平衡的,存在单眼弱视的情况。发现这种问题,建议家长带着孩子去医院,给医生再做进一步的检查。
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