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自闭症

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自闭症的诊断

患儿在发育早期起病,有社会交往与沟通能力障碍,语言交流能力障碍,兴趣狭窄和行为刻板等三个方面的典型症状,排除儿童精神分裂症、智力发育障碍以后,结合相关辅助检查结果,可诊断自闭症。

相关解析

幼儿自闭症的表现主要在三大方面,一个是语言的表达,一个是社交功能缺乏,一个是刻板的行为。语言表达主要是体现在语言的沟通能力方面。孩子可能会发音,有些孩子可能会重复问话,但不会有正常的对答,比如我们问他吃饭了吗?他不会说吃了或者不吃,只会说吃饭了吗?这部分是语言方面的障碍。还有就是社交方面。社交是没有主动性或者意愿性,或者在与别人沟通的过程中,没有互动模仿等表现。还有一些是刻板的兴趣和爱好,只针对某样物品,比如轮子或者只喜欢圆的东西,或者看动画片只喜欢看某一集的动画片,不停反复的播放。在训练过程中,对孤独症的孩子是有系统的训练方法,训练方法现在有很多的机构,给孤独症的孩子给予相应的训练。因为要针对每个孩子不同的情况,给予个性化的计划和训练方法,所以需要先评估,然后再设定训练方法。

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在临床上,自闭症的宝宝往往表现出与他人相处时,缺乏目光的对视,期待父母拥抱的内容比较少,而且有时候无法享受爱抚时的快乐感受,甚至对父母拥抱予以拒绝。

所以,与亲人无法建立依恋关系,与他人无法建立伙伴关系,语言发育明显落后于同龄儿童,如两三岁时仍然不能说出有意义的词或者是句子。

兴趣范围相对狭窄、刻板的行为模式,在临床上表现也比较突出,有很大一部分患者仍然表现出智力功能损害的症状。

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